导入（30min）  破冰

 学习规则建立

 如何能够设计一门好课  建立良好的学习氛围

 好的课程需考虑的要素：学员的参与度（兴趣）、内容的深刻度（深度）、课后的应用度（工具方法）

第一单元  教育培训理念梳理

 培训师能力框架和要素

 培训成功的路径

 培训媒介的使用  掌握培训师需具备的能力要素

 一堂好课的元素

 培训媒介在培训中的应用

第二单元

成人学习与八段锦课程框架设计（3H）  成人学习规律

 成人学习特点

 ATM八段锦课程设计法

 设计课程框架  有逻辑的设计课程的思路

 完成课程的设计方案

 掌握八段锦课程设计法

 小组分享课程八段锦设计成果

第三单元

GAP课程内容设计（2H）  内容从何而来

 如何根据业务界定培训内容

 如何根据业务需求设计三类内容：

- 知识类内容

- 技能类内容

- 态度类内容

 内容设计的内在逻辑  让内容紧贴业务

 围绕目标筛选内容

 内容的内在逻辑

 验证内容的有效性

 小组呈现课程的设计

第一天课程总结

(30分钟) 回顾所学与总结，介绍第二天内容安排  带领复习与回顾

第四单元

课程设计的“五行”原理（2H）

 课程设计的“金木水火土”（五行）原理

 确定课程目标

 练习：拟出自己课题的课程目标

 根据课程目标确定课程框架和内容

 根据成年人学习特点设计课程形式

 课程的过程安排

 课程的逻辑设计  设计课程的整体思路

 找到课程的“初心”目标

 围绕目标设计内容

 根据目标和内容确定课程的形式

 根据形式设计过程

 根据以上设计课程的逻辑

第五单元

多元授课方法

（2.5H）  授课呈现技巧

 讲授能力，示范能力，提问能力，评价能力，反馈能力，总结能力  体验式授课

 引导式授课

 案例的选择注意事项

 培训师台上呈现能力

第六单元

培训师备课心法

（1H）  备课六大心法

 精品课程的要素

 如何做起承转合的准备

 课程单元结构的编排与逻辑顺序

 课程的脚本编写  逻辑和流程

 时间安排的技巧

 完成一门课程的备课

 分享备课经验

总结答疑

（30分钟）  总结课程

 课后行动计划  综合演练

 点评、反馈、提升